Learn CODE

Dear friend,

Mozilla Webmaker is joining forces with Code.org and other top technology and education advocates as a partner in the global Hour of Code campaign, Dec. 8-14, also known as the “largest learning event in history.”
Computer science isn’t taught in most schools, however learning basic programming helps people develop essential life skills such as critical thinking, problem-solving and collaboration.
We have a few fun Webmaker activities that will help you introduce learners to basic coding and computer programming. Whether in a classroom, a library, an afterschool program, or at home with some friends, you can learn and accomplish a lot in one hour.  No experience is required–all you need are a computer with Internet access and some eager learners.
Beginners (best for ages 8 and up):
  • Hack the News, Create a Digital Poster and Become a Web Private Eye!  Complete this series of three simple activities and learn about some of  the key building blocks of the web. 
Intermediate (best for ages 12 and up):
  • Snow boots or T-shirts? Create an app for your phone or the web using local weather data to help you decide what to wear. 
Visit this link to get started https://welcome.webmaker.org/signup/hourofcode2014/
Last year, 15 million students tried computer programming for at least one hour during the Hour of Code across a wide range of platforms. This year, the goal is to reach 100 million. We hope you’ll join Webmaker in this global effort.
Best,
Michelle Thorne
Director, Webmaker Program
Advertisements

Formarea ca Expert in Proiecte si Afaceri Dunarene

Filiera de formare in studii si afaceri dunarene exista demult in aproape toate tarile aflate pe cursul fluviului, de la Viena la Budapesta si pana la Belgrad. Recent, sub egida European Danube Academy, aflata in Ulm, orasul care gazduieste si Consiliul Oraselor si Regiunilor Dunarene (CODCR) a fost castigat un proiect pregatitor pentru a se genera un program integrat de Master in Studii Dunarene la scara tuturor celor 14 State Membre SUERD (Strategia UE pentru Regiunea Dunarii) Obiectivul central consta in abilitarea absolventilor cu un nivel inalt de expertiza pentru a putea sa redacteaze cereri de finantare, precum si sa conduca proiecte UE si sa scrie rapoarte de inalt nivel calitativ.

Prin contactele si parteneriatele nationale si internationale deja create, Catedra Internationala Onorifica “Jean Bart” in sprijinul Strategiei UE pentru Regiunea Dunarii (CIO-SUERD), fondata in septembrie 2011, cu sprijinul Ministerului Educatiei si Cercetarii si in parteneriat cu Academia Romana, a demarat in toata tara o suita de sesiuni de informare si formare practica in numeroase centre universitare, precum si un program on-line de tip post-universitar, in special in intentia de a racorda expertiza interna in raport cu retelele si consortiile parteneriale pan-europene si a agrega proiecte majore cu participare multi-nationala.

In acest spirit, reluam, odata cu inceputul noului exercitiu financiar 2014-2020, seria de sesiuni special adresate celor ce doresc sa lucreze pe viitor in calitate de Experti Dunareni in multiple domenii inter-disciplinare aferente celor 11 arii prioritare SUERD si in special in proiectele la care participa comunitatile locale si universitatile romanesti, din domenii precum: turism si cultura; protectia mediului si combaterea riscurilor; navigabilitate-infrastructura; consolidare institutionala si cooperare dunareana; IT&C si societatea cunoasterii etc.

In acest sens, reamintim ca urmatoarea sesiune va avea loc in data de 7 februarie 2014 (orele 10.00-18.00), la sediul Academiei Romane din Calea 13 Septembrie nr 13, et. VII. Modulul contine informatii de ultima ora, aplicatii practice si studii de bune practici privind pregatirea si depunerea proiectelor europene cu impact dunarean catre ariile prioritare de interes major pentru Romania, inclusiv catre noul program specific, ce va fi activat in curand de la Budapesta. Absolventii primesc Certificat de Absolvire semnat in co-tutela, din partea CIO-SUERD si Centrului de Biodiversitate al Academiei Romane si sunt cooptati in Registrul National al Expertilor Dunareni, pus la dispozitia Coordonatorului National SUERD si Platformei Urbane a Regiunii Dunarii de la Viena.

Parteneri si speakeri invitati Prof. Univ. Dr., Ing., Dr. HC, Prof. HC Alexandru T. BOGDAN – Membru Corespondent al Academiei Romane, Directorul Centrului „Acad. David Davidescu” – Academia Romana; Conf. Univ. Dr. Cristiana SIRBU, Presedinte Executiv Fundatia GIEDD; Jamil BENABDALLAH – Consultant Dezvoltarea Turismului Detente Consultants; KMC Octavian SERBAN, MBA – Presedintele Knowledge Management Institute Romania; Prof. Asoc. Dr. Iolanda MIHALACHE – Presedinte Asociatia PartNET; Conf. Univ. Dr. Arh. Gheorghe IONASCU – Academia Oamenilor de Stiinta; Dr. Georgeta GHETE DANAU – Presedinte Asociatia CINAQ; Sever AVRAM – Director Executiv Platforma CLDR; Sandu ZAMFIRESCU – Secretar General, Fundatia EUROLINK-Casa Europei.

Pentru confirmarea participarii la Sesiunea Practica de Informare si Training, cei interesati sunt rugati sa completeze, Formularul de Inscriere de pe pagina http://www.HouseofEurope.ro. Inscrierile se fac in baza principiului “Primul venit – primul servit”, in limita a 20 de locuri, pana cel tarziu in data de 31 ianuarie 2014.

Partener Media Asociat: Agerpres. Parteneri Media Permanenti: Finantare.ro, CalendarEvenimente.ro, CaleaEuropeana.ro, Comunicatii Mobile, ZiarulAlb.ro, SmartFinancial.ro, NewsChannel.ro, Tribuna Economica, Economie si Administratie Locala, Euroconsultanta-Ghidul Firmei, ClubAfaceri.ro, BrandInfo.ro, GhiseulBancar.ro, PRwave.ro, ComunicateMedia.ro, Early Warning Support – “EU-RO Clearing Funds”.

Pentru conformitate,

Secretariatul Organizatoric CIO-SUERD/CLDR

c/o EUROLINK-Casa Europei

Mobilitatea în Educatie-UE: sunt necesare eforturi suplimentare pentru a promova studiile și formarea studenților în străinătate

Conform primului „Tablou de bord privind mobilitatea în UE”, Germania, Belgia, Spania, Franța și Italia dețin cele mai bune sisteme de sprijin public pentru promovarea posibilităților de studiu și de formare în străinătate și pentru consilierea studenților din învățământul superior. Tabloul de bord reprezintă o parte a răspunsului Comisiei Europene la cererea statelor membre1 de a elimina obstacolele în calea studiilor și formării în străinătate, în cadrul unor acțiuni mai ample pentru a ajuta tinerii să obțină competențele și experiența de care au nevoie pentru a-și spori capacitatea de inserție profesională.

Androulla Vassiliou, comisarul european pentru educație, cultură, multilingvism și tineret, a declarat: „Studiile și cursurile de formare în străinătate reprezintă o metodă excelentă de a dobândi experiență și competențe prețioase. Iată de ce UE a crescut considerabil finanțarea pentru mobilitate în cadrul noului program Erasmus+. Tabloul de bord privind mobilitatea ne permite să vedem pentru prima dată în ce măsură statele membre creează un mediu favorabil mobilității studenților, precum și aspectele care ar putea fi îmbunătățite.”
Tabloul de bord privind mobilitatea se concentrează asupra a cinci factori-cheie care influențează motivația tinerilor și capacitatea lor de a studia sau de a urma cursuri de formare în străinătate. Studiul arată că acești factori variază semnificativ de la un stat membru la altul și că nicio țară nu deține scoruri ridicate cu privire la toate măsurile legate de „mediul favorabil mobilității”.
Constatări principale

Informații și orientări privind oportunitățile de mobilitate: Germania, Belgia, Spania, Franța și Italia oferă cele mai complete măsuri de sprijin. Cele mai puțin dezvoltate structuri de informare și orientare se găsesc în Bulgaria, Grecia, Slovenia și Cipru.

Transferabilitatea ajutoarelor pentru studenți, care le permite acestora să primească burse publice și împrumuturi în altă țară, în aceleași condiții ca și când ar studia în țara de origine. Bursele și împrumuturile pentru studenți sunt transferabile în partea flamandă și germanofonă a Belgiei, în Cipru, Luxemburg, Slovenia, Finlanda și Suedia. În schimb, cele mai restrictive sisteme de sprijin financiar pentru studenți se găsesc în partea francofonă a Belgiei, în Bulgaria, Republica Cehă, Grecia, Croația, Lituania, România și Slovacia.

Cunoștințele de limbi străine: Adeseori, acesta este un factor important atunci când un student decide să studieze în străinătate. Cipru, Luxemburg și partea germanofonă a Belgiei acordă cea mai mare importanță învățării limbilor străine în școli. În Irlanda și în Scoția (Marea Britanie), învățarea limbilor străine în școli nu este obligatorie.

Recunoașterea studiilor în străinătate (utilizarea ECTS și a suplimentului la diplomă): Germania, Belgia și Spania depun eforturi considerabile pentru a monitoriza utilizarea instrumentelor europene care le permit studenților să obțină recunoașterea studiilor efectuate în străinătate prin intermediul sistemului european de credite transferabile (ECTS) și al suplimentului la diplomă, spre deosebire de majoritatea țărilor, care acordă puțină atenție acestui aspect.

Sprijin pentru studenții proveniți din medii defavorizate: Partea flamandă a Belgiei, Germania, Italia și Austria se disting prin faptul că dețin sisteme de sprijin financiar bine dezvoltate pentru studenții din mediile defavorizate care doresc să studieze sau să urmeze cursuri de formare în străinătate, precum și sisteme de monitorizare a mobilității din perspectiva mediului social din care provin studenții.

Context

Tabloul de bord privind mobilitatea vizează toate cele 28 de state membre ale UE, precum și Islanda, Liechtenstein, Norvegia și Turcia. El reprezintă o primă imagine de ansamblu a factorilor incluși în recomandarea Consiliului din 2011 privind mobilitatea în scop educațional și va constitui o bază pentru viitoarele monitorizări realizate în comun la nivelul UE, următoarea actualizare fiind planificată pentru 2015.

Tabloul de bord privind mobilitatea a fost elaborat de rețeaua Eurydice, în strânsă colaborare cu Comisia Europeană și cu un grup consultativ de experți din statele membre. Eurydice este o rețea de unități naționale, coordonată de Agenția Executivă pentru Educație, Audiovizual și Cultură (EACEA), care oferă informații și analize privind sistemele și politicile europene de educație.